Program Öğretim Amaçları
|
|
Temel Yetkinlikler |
|
PÖA1 |
Türk Müziği Bölümü lisans programının amacı; Türk müziğinin geleneksel ve güncel repertuvarını tanıyan, Türk müziği nazariyatı ve tarihi konusunda bilgi sahibi olan, seçtiği meslek çalgısında ileri düzeyde teknik ve sanatsal yeterliğe ulaşmış, müzikal ifade ve yorumlama becerileri gelişmiş sanatçılar yetiştirmektir. |
|
PÖA2 |
Program, öğrencilerin Türk müziğinin makam, usul, repertuvar ve icra özelliklerini teorik ve uygulamalı olarak öğrenmelerini; bireysel çalgı ve topluluk çalışmaları yoluyla sahne deneyimi kazanmalarını; Türk müziği kültürünü bilimsel ve sanatsal yaklaşımlarla değerlendirebilmelerini amaçlamaktadır. |
|
PÖA3 |
Bunun yanında öğrencilerin Türk müziğinin korunması, yaşatılması, araştırılması, belgelenmesi ve gelecek kuşaklara aktarılmasına katkı sağlayabilecek nitelikte yetişmeleri hedeflenmektedir. |
|
PÖA4 |
Programda Türk müziği eğitiminin yanı sıra Batı müziğine ilişkin derslere de yer verilmekte; öğrencilerin teorik bilgi ve uygulama becerilerini birlikte geliştirmeleri desteklenmektedir. |
Türk Müziği Bölümü Çıktıları
|
BİLGİ |
PÇ1 |
Türk Halk Müziği alanında kullanılan terminolojiye hâkim olabilmek. |
|
PÇ2 |
Türk Müziği tarihine ilişkin bilgiye sahip olabilmek. |
|
|
PÇ3 |
Makam Müziğinde ayrı bir tür olan dini müziğe ilişkin, ritüel, form, tarihsel nitelikler bağlamında ayrıntılı bilgiye sahip olabilmek |
|
|
PÇ4 |
Müzik üretimi, icrası ve tüketimi konularında bilinç sahibi olabilmek. |
|
|
BECERİ |
PÇ5 |
Müzik teorik ve uygulamaya dair bilgilerini ses/saz sanatçılığı alanına uygulayabilme, çalgısını üstün bir teknikle çalma becerisi sağlayabilmek. |
|
PÇ6 |
Türk Müziği hakkında edindiği kuramsal bilgileri uygulama esnasında değerlendirmek. |
|
|
PÇ7 |
Müzikle ilgili unsurları kavramsallaştırma, tanımlama ve sınıflandırma becerisi kazanabilmek. |
|
|
PÇ8 |
Müziğin toplumsal yaşamdaki yerini ve etkilerini değerlendirebilme becerisi kazanabilmek. |
|
|
PÇ9 |
Türk müziği türlerine ilişkin unsurlardan; yerelden-ulusala, ulusaldan-uluslararası çerçeveye uzanan bir çizgide yararlanabilme becerisi kazanabilmek. |
|
|
PÇ10 |
Batı müziğine özgü solfej, armoni, piyano gibi dersler sayesinde, günümüz çağda müzik bestelerince bestelenen ve makamsal öğeler içeren eserlerin partisyonlarını okuyabilmek. |
|
|
PÇ11 |
Makam analizi alanında hem duyuşsal hem nota üzerinde çözümleme yapabilmek |
|
|
PÇ12 |
Dünya müzik tarihi ile koşut olarak ilerleyen Selçuklu, Osmanlı İmparatorluğu ve Türkiye Cumhuriyeti dönemi Türk müzik tarihinde meydana gelen olayları karşılaştırabilme, aradaki farklılıkları çözümleyebilme ve açıklayabilme. |
|
|
YETKİNLİK |
PÇ13 |
Türk Müziğinin beste, icra ve teori alanlarına yönelik, yaratıcı olabilme ve gerektiğinde insiyatif alarak bağımsız davranabilme becerisi sağlayabilmek. |
|
PÇ14
PÇ15 |
Türk Müziği alanının yanında, diğer dünya müzikleri ile uğraşan besteci ve icracılar ile takım çalışması yapabilmek Meslekî/sanatsal ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilmek. |
Program Çıktısı-SANAD Eşleştirme Matrisi
|
Program Çıktıları |
SANAD Çıktıları |
||||||
|
PÇ Kodu
|
SÇ1 Bilgi
|
SÇ3 Analiz
|
SÇ3 Yorumculuk
|
SÇ4 Uygulama |
SÇ5 Takım Çalışması |
SÇ6 Tarihi ve Kültürel Farkındalık |
SÇ7 Dijital Yetkinlik |
|
PÇ1 |
4 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
|
PÇ2 |
5 |
2 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
|
PÇ3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
PÇ4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
PÇ5 |
1 |
3 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
|
PÇ6 |
2 |
1 |
2 |
4 |
2 |
3 |
3 |
|
PÇ7 |
3 |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
3 |
|
PÇ8 |
1 |
1 |
1 |
5 |
1 |
2 |
2 |
|
PÇ9 |
3 |
1 |
5 |
3 |
3 |
3 |
5 |
|
PÇ10 |
5 |
2 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
PÇ11 |
2 |
5 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
|
PÇ12 |
3 |
5 |
1 |
2 |
2 |
4 |
1 |
|
PÇ13 |
2 |
4 |
1 |
2 |
2 |
4 |
1 |
|
PÇ14 |
2 |
3 |
3 |
5 |
3 |
4 |
4 |
|
PÇ 15 |
1 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
3 |
Program- Ders Çıktı Matrisleri
Bologna Bilgi Sistemi
Türk Müziği Bölümü Lisans Programı Bologna Bilgi Sistemi Sayfası
Ders Katalogları
Türk Müziği Bölümü Lisans Programı Ders Katalogları
Ders İzlenceleri